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机制创新
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把握师德内涵,构建师德建设长效机制
2010-08-17
30
浅析我国中小学教师职业倦怠
2010-07-26
183
搭建平台 共享资源
2010-07-02
35
抓培训 建队伍 促管理,提升德育水平
2010-07-02
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做实“蒙正”课程 创建文化新生态
2010-05-20
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班主任专业化的校本机制建构
2010-04-12
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研究型课程开发中要用好“两只眼”
2010-02-10
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创新教学管理机制 引领教师专业成长
2010-02-10
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全面规划 强化管理 推动教师专业成长
2010-01-08
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中层干部专业发展的“六个锦囊”
2010-01-08
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建设高尚师德文化 塑造教师职业精神
2010-01-08
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用情绪管理唤醒教师的工作激情
2009-12-21
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让教师拥有校长角色意识
2009-10-28
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分层培训 促教师专业化发展
2009-10-15
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立足课堂 打造队伍 为学校可持续发展蓄势
2009-10-15
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培育“文化场” 构筑学校新高度
2009-10-15
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建立激励机制,优化学校人力资源管理
2009-09-04
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教师成长不可依赖“快餐”
2009-08-27
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以价值观建设为核心 推进学校文化建设
2009-07-21
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开展“自育”文化建设 促学校可持续发展
2009-05-15
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完善校本教研制度 促进教学改革深入发展
2009-04-27
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文化立校 精神立人
2009-04-27
178
立足常规 做细过程 做实细节
2009-04-27
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运用激励机制,加强班主任队伍建设
2009-03-26
139
改革教师文化是学校文化建设的根本
2009-01-30
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伙伴合作教研:提升校本教研内涵的必由之路
2008-12-26
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建设全新教研文化要做的还很多
2008-11-13
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研究型教师的培养途径
2008-11-04
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教育创新与创新型教师
2008-11-04
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青年教师的培养策略
2008-11-04
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